Đi sâu vào các giải pháp thực tiễn, TS. Trần Văn Phúc - Trưởng phòng Quản lý đào tạo trình bày phương án rà soát học tập chủ động. Theo đó, Nhà trường sẽ theo dõi sát sao sinh viên ngay khi bị cảnh báo lần thứ nhất, liên hệ trực tiếp để tư vấn việc đăng ký học phần sao cho phù hợp với năng lực thực tế. Đồng thời, công tác phối hợp giữa các khoa và cố vấn học tập sẽ được đẩy mạnh để “nhận diện” sớm những sinh viên có nguy cơ, từ đó đưa ra các lộ trình hỗ trợ cá nhân hóa.

Từ nội dung so sánh và báo cáo những năm gần đây, tỷ lệ sinh viên bị cảnh báo học tập và buộc thôi học của Nhà trường có xu hướng giảm rõ rệt. Tuy nhiên, ThS. Võ Văn Tuấn - Trưởng phòng Khảo thí & Đảm bảo chất lượng đã chỉ ra hàng loạt yếu tố tác động đến kết quả học tập của sinh viên, trong đó có áp lực thi cử, hoàn cảnh kinh tế, sự mất kết nối với bạn bè và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo. Theo ThS. Võ Văn Tuấn, việc ứng dụng Hệ thống quản lý học tập (LMS) được xem là chìa khóa để sinh viên tự theo dõi tiến độ, nhận phản hồi kịp thời và giảm sự phụ thuộc vào các thông báo thủ công. Trên cơ sở đó, ThS. Võ Văn Tuấn kiến nghị nghiên cứu và xây dựng hệ thống cảnh báo học tập thông minh, giúp dự báo sớm các trường hợp sinh viên gặp khó khăn dựa trên dữ liệu học tập số hóa.

Bên cạnh giải pháp công nghệ, vai trò của đội ngũ cố vấn học tập được đặt lên hàng đầu. ThS. Nguyễn Thị Thảo Trang - Trưởng phòng Công tác sinh viên & Truyền thông chia sẻ đầy trăn trở: “Thế hệ bạn trẻ hiện nay năng động, nhưng cũng rất nhiều tâm tư, đặc biệt ở thời đại mạng xã hội và thông tin bùng nổ. Vì vậy, các thầy cô là cố vấn học tập hãy cùng đồng hành, quan tâm và chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên, nhất là tân sinh viên vừa mới bước vào môi trường học tập mới”. 

Đặc biệt, mô hình “mentor đồng hành” được xem là một trong những giải pháp mới mang tính kết nối cao. Theo đề xuất, sinh viên các khóa trên hoặc các cựu sinh viên sẽ tham gia hỗ trợ, chia sẻ kinh nghiệm và đồng hành cùng sinh viên trong quá trình thích nghi với môi trường học tập mới, dưới sự phối hợp của cố vấn học tập, Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên và các đơn vị chức năng. “Một mentor có thể đồng hành cùng một hoặc một nhóm sinh viên khóa sau, không chỉ là chia sẻ tinh thần mà còn có thể hỗ trợ truyền đạt kiến thức. Khi sinh viên cảm nhận được sự quan tâm và kết nối ngay từ đầu, các em sẽ tự tin và chủ động hơn trong học tập”, ThS. Nguyễn Thị Thảo Trang giải thích thêm. Đồng thuận với giải pháp trên, ThS. KTS Trần Nguyễn Minh Đức - cố vấn học tập khoa Mỹ thuật cho biết, đây cũng là một cách để tiếp bước tinh thần “patron-nerge”, truyền thống của Nhà trường, kết nối sinh viên các khóa.

Hướng đến kỷ niệm 50 năm thành lập Trường trong dòng chảy 100 năm đào tạo Kiến trúc sư, ở giai đoạn hiện tại, Nhà trường tăng cường sự hiện diện của đội ngũ hỗ trợ, mở rộng các kênh kết nối và tạo thêm những “điểm tựa” để người học có thể thích nghi, vượt qua khó khăn. Điều này khẳng định môi trường giáo dục lấy người học làm trung tâm, nơi sự đồng hành của Nhà trường trở thành động lực để mỗi cá nhân kiên trì hoàn thành lộ trình tri thức, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong kỷ nguyên mới.